Herramientas+de+trabajo



Para aprender a aprender Algunas herramientas para trabajar mejor **1 La definición **
 * •1.1. ¿Qué es definir?**


 * •1.2. Características de la definición**


 * •1.3. Qué debemos y no debemos hacer al definir**

2 **El resumen **
 * •2.1. ¿Qué es un resumen?**


 * •2.2. ¿Cómo resumir? Para resumir un texto**

**3 @El esquema**
 * •3.1. ¿Qué es un esquema? (en el CD que acompaña al libro)**


 * •3.2. ¿Cómo hacer un esquema?**

4 **Obras de consulta y búsqueda de información**
 * •4.1. ¿Qué es un diccionario? Características. Clases de diccionarios. Instrucciones para usar un diccionario**


 * •4.2. Internet: ¿Qué es? ¿Qué es la web? ¿Cómo navegar por Internet? Buscadores**

1 **La definición**

**1.1. Definir es dar información sobre una palabra para aclarar su significado**
1.2. Características.
 * •Una definición tiene que ser clara, concisa e inequívoca**

el término genérico (las características generales del término, por ejemplo si quiero definir “gato”, el término genérico será “animal mamífero”), y la diferenciación específica (o lo que es lo mismo, las características específicas de ese término que permiten diferenciarlo de todos aquellos que comparten lo genérico; en el caso de “gato” sería, “carnívoro, de la familia de los felinos, doméstico, ágil, orejas cortas…”)
 * •Generalmente consta de dos partes,**

1.3 ¿Qué debemos y qué no debemos hacer al definir? **Al definir debemos:** Los adjetivos, además de la fórmula anterior (LISTO: diligente…), a veces se definen mediante otras fórmulas como que + frase explicativa (CONTIGUO que está al lado de), o se aplica a.
 * •Tratar de iniciar la definición de la palabra con otra de su misma categoría gramatical** //(un sustantivo se define por otro sustantivo, un verbo por otro verbo: COMER: masticar y desmenuzar…… )//


 * •También se pueden utilizar sinónimos** //(INAUDITO: asombroso, monstruoso, …)//

**Al definir no debemos:**
 * •Empezar con Es cuando…, Es donde…,** //(No sería correcto: Una riña es cuando dos personas…)//


 * •Incluir el término definido en la definición.** //(No sería correcto decir: Un riña consiste en reñir …)//


 * •No se pueden utilizar ejemplos para definir**. //Un ejemplo no es una definición y tampoco la sustituyen: No sería válido: Una riña es, por ejemplo, que dos personas…//

2 **El resumen** 2.1. Resumir un texto es abreviarlo , reducirlo de manera que quede lo esencial, pero sin hacer cambios en las palabras del autor, es decir, usando las mismas palabras. //Se redacta con claridad, presentando las ideas relacionadas entre sí, no como frases sueltas, aisladas.//

//**Un texto bien resumido en cuanto a extensión viene a ocupar, aproximadamente, un tercio del original.**//

2.2. ¿Cómo resumir? Pasos para la elaboración de un resumen **La redacción de un resumen necesita dos procesos previos:** la lectura y la comprensión del texto ,paso previo a la elaboración del texto. Cuatro (y mucha práctica) son los pasos para su elaboración:


 * A.- Leemos con atención un texto.**


 * B.- Reconocemos las ideas principales.**


 * C.- Subrayamos, o anotamos, las ideas principales. Las ordenamos.**


 * D.- Redactamos el resumen enlazando las ideas principales con los nexos correspondientes.**


 * A.-Debemos leer el texto tantas veces como sea necesario para comprenderlo, **//ayudándonos de diccionario, enciclopedia, etc., siempre que haya palabras o expresiones que no se entienda.//**


 * B.- E**n cada párrafo hay palabras y expresiones que hacen referencia a una misma idea. Esa será la idea principal. //Descarta los ejemplos y las ideas secundarias. Es normal que haya una idea por párrafo.//**


 * C.- **Podemos subrayar las ideas principales siempre y cuando el texto lo permita porque no está en un libro**, //por ejemplo, sino en hoja aparte o anotarlas, para ordenarlas y relacionarlas, tratando de buscar un sentido.//


 * D.- **Elaboramos el resumen utilizando nexos que den coherencia a las ideas.** //Revisamos que se entienda, que esté claro, y que esté escrito con corrección.//

3 El esquema Definición //Hacer esquemas nos permite que de un sólo vistazo obtengamos una clara idea general del tema, seleccionemos y profundicemos en los contenidos básicos y analicemos para fijarlos mejor en nuestra mente.//
 * Es la expresión gráfica que contiene de forma sintetizada las ideas principales, las ideas secundarias y los detalles del texto.**

Cómo hacer un esquema
 * Para elaborar un esquema podemos seguir los siguientes pasos:**


 * • Leer teniendo cuidado en comprender claramente el texto -una lectura comprensiva-,** //de manera que tengamos perfectamente jerarquizados los conceptos: **Idea principal, secundarias…**//**.**


 * • Emplear palabras claves o frases muy cortas y de forma breve.**


 * • Usar tu propio lenguaje y expresiones, repasando los epígrafes, títulos y subtítulos del texto.**


 * • Tener cuidado de que el encabezamiento del esquema exprese de forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a detalles que enriquezcan esa idea.**


 * • Por último elegir el tipo de esquema que vas a realizar.**


 * Hay varios tipos posibles de esquemas.**






 * Pulsa y se te abrirán en ventana aparte**


 * Tipos de esquemas, en PDF**


 * 4 Obras de consulta y búsqueda de información **


 * 4.1. ¿Qué es un diccionario? **

//[la RAE lo define así: Libro en el que se recogen y explican de forma ordenada voces de una o más lenguas, de una ciencia o de una materia determinada.]//
 * Es un libro en el que se recogen en orden alfabético y se definen las palabras de una //lengua, una ciencia o una materia determinada.//**


 * Características del diccionario **


 * •Las definiciones que recogen los diccionarios tienen siempre una estructura fija.**


 * •Los diccionarios constan de ARTÍCULOS**, **que son unidades gráficas limitadas por espacios en blanco y encabezadas por una palabra en negrita. Cada artículo puede presentar la siguiente estructura: **


 * Entrada : Es la palabra que encabeza el artículo. Suele aparecer en letras negrita.**


 * Etimología. Especifica el origen de la palabra, usando abreviaturas. (del latín…)**


 * Información gramatical . Explicación sobre la clase de palabra, mediante abreviaturas. (sustantivo, adjetivo…)**


 * Numeración . Número en negrita correspondiente a las diferentes acepciones.**


 * Acepciones. Significados que puede tener una palabra.**


 * Ejemplos. Muestra del uso de la palabra o frases hechas en que interviene la palabra**


 * Tipos de diccionarios. Atendiendo a sus contenidos, podemos hablar de: **


 * → Diccionario general. Incluyen todas las palabras que forman el léxico de una lengua**


 * → Diccionario específico. Se refieren a las palabras que se utilizan en una determinada especialidad o rama del saber: así hablaremos de diccionarios técnicos, de economía, literarios, de cine, informáticos…**


 * → Diccionario de sinónimos y antónimos. Incluyen información sobre las palabras de contenido similar o contrario**


 * → Diccionario etimológico. Incluyen información sobre la procedencia de las palabras**


 * → Diccionario enciclopédico. Es una obra de consulta en la que además de la definición del término, se recoge y amplía la información sobre personajes, hechos, países, etc. Suelen tener varios volúmenes dependiendo de la cantidad de información: diccionario enciclopédico Salvat, Larousse, Espasa….**


 * Instrucciones para usar un diccionario **


 * Las palabras definidas //aparecen ordenadas alfabéticamente.//**


 * Nombres y adjetivos //solo aparecen en masculino, singular.//**


 * Los verbos solo aparecen en infinitivo (//volver, correr)//**


 * No aparecen formas en diminutivo, aumentativo, despectivos //(casita, perrazo)//**


 * Mientras en un diccionario enciclopédico podemos encontrar referencias a personajes, lugares, hechos…, en los diccionarios generales no suelen aparecer.**


 * Suelen utilizarse numerosas abreviaturas, por lo que en las primeras páginas se explica el significado de cada una.**


 * En la parte superior de cada página del diccionario figuran dos palabras impresas en negrita, llamadas tradicionalmente palabras-guía, que reproducen la primera y la última de las palabras incluidas en dicha página, lo que hace la búsqueda más sencilla.**


 * 4.2. Internet **


 * Hoy en día la información podemos encontrar también en otros soportes, además de los textos impresos. Las tecnologías de la información y comunicación ofrecen muchísimas posibilidades como fuentes de información. Por sus posibilidades, destacamos Internet.**


 * Internet es una red informática.** No es más que conjunto de ordenadores desplegados por todo el mundo y conectados entre sí intercambiándose información.

La principal diferencia entre Internet y cualquier otra red informática reside en que no pertenece a ningún país, ni organismo oficial, ni a una empresa determinada, es decir, se trata de una red libre ya que cualquier persona puede acceder a ella desde cualquier punto del planeta, de la misma forma que no existe ningún tipo de restricción para toda la información que circula por la misma.


 * En la actualidad, Internet ofrece dos servicios fundamentales:**


 * a.- el correo electrónico que nos permite comunicarnos al instante con cualquier lugar del mundo**


 * b.- la web, la parte más amplia de Internet.**


 * En la web //(”World Wide Web”)//**, se alojan multitud de páginas de temas diversos en las que podemos encontrar infromación. La Web como parte de Internet, es básicamente un medio de comunicación de textos, gráficos y otros objetos multimedia a través de Internet, o lo que es lo mismo, utiliza Internet como su mecanismo de transporte. La web es un subconjunto de Internet que consiste en páginas a las que se puede acceder usando un navegador.


 * Un navegador es el programa esencial para conectarse a Internet** ya que permite visualizar las páginas web y comunicarse con el servidor. El navegador más utilizado es, probablemente, el Internet Explorer, porque viene incorporado al ordenador con el sistema operativo Windows. Pero hay **otros navegadores** también muy interesantes, por ejemplo: Mozilla, Opera o Netscape. Sin navegador no podriamos buscar información en Internet.



Sin embargo, sólo **con un navegador** no podríamos acceder a toda la información. **La información viene alojada en páginas web //q////ue tienen una dirección determinada.//** Si la sabemos podemos acceder directamente pero si no es así usaremos un buscador.


 * Un buscador** es una herramienta que ayuda a los usuarios a encontrar la información puesto que nos permite consultar simplemente escribiendo lo que queremos encontrar en la barra de búsqueda, luego el buscador nos ofrecerá una serie de páginas web donde se trata algo relacionado con lo que buscamos.


 * El uso de Internet** para buscar información ha de estar inicialmente controlado o dirigido puesto que no se puede quedar uno con los primeros datos que nos ofrezcan. Hay varios buscadores, Google es uno de los más utilizados, pero existen otros: Yahoo, Lycos, MSN……



Y, para finalizar, tampoco debemos olvidar que **muchos contenidos multimedia son fuentes interesantes de información**